定海小学迎接舟山市小学语文义务教育统编教材使用情况调研

作者:义教与幼儿教研科 来源:定海小学 刘瑶 点击数: 更新时间:2019年12月07日

为了解统编教材的使用和实施情况,进一步提高教育教学质量,12月3日,舟山市小学语文教研员钟玲玲老师、定海区小学语文教研员陈华、陆蓓老师来到定海小学对小学语文义务教育统编教材使用情况进行调研。

调研组先深入课堂听课,定海小学夏维老师执教五年级《鸟的天堂》一课。夏老师充分体现统编教材的编写意图,板块设计清晰。课堂上,她安排了两次自主学习活动,充分发挥学生的主体地位,达成了初步体会“动静结合”写作方法的教学目标。一课一得的教学关注了文章写法,落实了单元语文要素。学生也表现出了积极的学习状态与良好的学习习惯,生动精彩的课堂得到了教研员的肯定,同时教研员也对夏老师的课堂教学设计提出了中肯的意见,并对夏老师改进教学提供了准确、有力的支点。

课例观摩后,调研组结合课堂观察,与老师们进行了面对面的交流和访谈。首先,钟玲玲老师进行教学常规检查,主要查看了教师备课和四五六年级语文作业本的使用情况,并对检查情况进行了现场反馈,既肯定了优点,又提出了中肯的建议。又通过问卷调查的形式,对各年级统编教材使用情况进行了调研。接着,钟老师要求老师们从教师教学的角度和学生学习的角度,分别来谈谈在教学和学习统编教材时,认为教材最大的亮点是什么?遇到的最大困难是什么?并给予教师现场答疑和指导。最后,学校语文学科负责人张琳娜、王飞红、刘瑶老师从教材培训、教师队伍建设、教研活动、校本课程开设等方面介绍了学校在实施统编教材时的做法和困惑。

最后,三位教研员就调研课从如何关注写法和以生为本的角度,进行详细点评,钟玲玲老师又提出了“学习过程可视化”“预学过程生本化”“习得过程实践性”和“学习方式规范性”的学习建议。

本次调研活动,为定海小学教师今后有效开展统编版教材的使用指明了方向。相信教师们将带着收获,积蓄力量再出发,更好地使用统编教材,发展学生能力,提升学生素养。

 

 

【字体:
感动 同情 无聊 愤怒 搞笑 难过 高兴 路过