舟山市小学语文一二年级统编教材培训会在南海实验小学举行

作者:义教与幼儿教研科 来源:南海实验小学 惠佳 点击数: 更新时间:2019年09月04日

9月3日,为推进学为中心的课堂教学改革,构建以重视学生语文素养,重建学生语文知识体系为目标的课程实施框架,指导教师更好地使用统编教材,解决实际教学困惑,舟山市全体一、二年级语文教师相聚南海会堂参加了小学语文新课程关键问题解决专题研训活动。浙江省著名特级教师柳琏老师亲临会场指导引领。

    本次讲座,柳琏老师讲解了低年级统编教材各个板块的要求层次序列和教学指要。统编教材按照“整体规划”“有机渗透”“立德树人”“落实社会主义核心价值观”的核心理念,在内容与主题设计上做到观察认识事物与发展语言相结合,激发学生学习语文的浓厚兴趣,重在养成学生良好的语文学习习惯。

柳琏老师在会上解析了低年级统编教材的特色,与原有的拼音学习相比,新教材在汉语拼音上加入了情境图,让学习情境化,更加贴近生活,孩子愿意读,乐于读,从而帮助教师更加高效地进行拼音教学。识字方面在编排顺序、内容方法以及教学方法上独具特色。在口语交际方面,话题也更加贴近生活。在写话方面,柳老师建议要落实基本写作要求,结合阅读和生活中的词语更好地运用到写话中去。在阅读板块,人文主题更加多样化,并采用双线编排,更好地引导学生阅读,进而激发学生的阅读兴趣,爱上阅读。本次讲座,内容详实,参考性强,为我们低年级语文教师指明了教学的方向。

活动最后,教研员钟玲玲老师做小结。她指出,低年级的语文教师在教学中要努力把握好三点:一是“鲜”,老师们在读懂新教材的同时要读懂新教材背后的新理念、新意图;二是“变”,我们的教学要“以不变应万变”,这不变就是遵循儿童学习语文的规律和特点;三是“线”,教师手里要紧握两条线,一条线是“语文”与“生活”结合的横向线,一条线是语文要素连点成线的纵向线。从一二年级,到五六年级,这周的培训,我们力求通过系列规范、科学有效的内容安排,引发广大教师的实践反思,从而促使教师有效使用新教材,不断完善新教材。

 

 

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